Der Sportunterricht an unserer Grundschule findet in drei Schulstunden pro Woche statt. Da wir zurzeit keine eigene Sporthalle haben, nutzen wir für den Unterricht die Sporthallen des Annette-Gymnasiums. Sobald der Neubau unserer Schule fertig ist, im Frühjahr 2028, haben wir wieder eine eigene moderne und komplett neu ausgestattete Sporthalle.

Neben dem regulären Sportunterricht gibt es bei uns besondere sportliche Angebote für die einzelnen Jahrgänge. Die Kinder der dritten Klassen nehmen ein Schuljahr lang am Schwimmunterricht teil. Die Schülerinnen und Schüler des vierten Jahrgangs gehen im Rahmen des Sportunterrichts zum Eislaufen. Zusätzlich besuchen die Kinder der ersten Klassen im Bereich der OGS ein Jahr lang den Schwimmunterricht.

Für uns stehen nicht nur die Vermittlung und Weiterentwicklung sportlicher Fähigkeiten und Fertigkeiten im Mittelpunkt, sondern auch das Bewusstsein für Fairness und Teamgeist sowie deren gelebte Umsetzung.

Im Jahrgang 2 nehmen wir am Sportcheck teil. Hier können die Kinder mehr über ihre eigenen sportlichen Fähigkeiten und Talente erfahren und erhalten hinterher gezielte Angebote von entsprechenden Düsseldorfer Vereinen.

Außerdem nehmen wir an verschiedenen Wettbewerben für Grundschulen der Stadt Düsseldorf teil. Dazu gehören zum Beispiel das Eislaufest, die Stadtmeisterschaften im Schwimmen, der Jan-Wellem-Pokal im Fußball sowie der Benrather Schlosslauf. Dabei haben die Kinder die Möglichkeit, ihr Können zu zeigen, Gemeinschaft zu erfahren und gemeinsam als Team unserer Schule sportliche Erfahrungen zu sammeln.

Auch in unserem AG-Angebot achten wir auf Angebote aus dem Bereich des Sports. Zur Zeit haben wir eine Fußball-, eine Sport- und zwei Schwimm-AGs, die von ausgebildeten Sportlehrkräften durchgeführt werden.

In den Pausen steht unseren Kindern im Rahmen der Bewegten Pause ein vielfältiges Angebot zur Verfügung. In unserem Spielecontainer finden die Kinder zahlreiche Materialien und Fahrzeuge für Bewegung und Abwechslung auf dem Schulhof. Zudem gibt es einmal in der Woche eine Tanzpause, die den Kindern viel Spaß macht.

Stand 11.09.2025

Einleitung 

In den Schulvorschriften des Landes NRW findet sich im Hausaufgabenerlass die folgende Beschreibung über die Aufgabe und Qualität von Hausaufgaben, an der sich das Hausaufgabenkonzept der KGS Hermann Gmeiner orientiert: „Hausaufgaben sollen die individuelle Förderung unterstützen. Sie können dazu dienen, das im Unterricht Erarbeitete einzuprägen, einzuüben und anzuwenden. Sie müssen aus dem Unterricht erwachsen und wieder zu ihm führen, in ihrem Schwierigkeitsgrad und Umfang die Leistungsfähigkeit, Belastbarkeit und Neigungen der Schülerinnen und Schüler berücksichtigen und von diesen selbstständig ohne fremde Hilfe „...“ erledigt werden können.“ (BASS, 12-63 Nr.3) An diesen Grundsätzen orientiert sich die KGS Hermann-Gmeiner, indem sie das Hausaufgabenkonzept folgendermaßen aufbaut: 

Lernzeiten 

Jeder Schüler / jede Schülerin erhält zusätzlich zum Unterricht am Vormittag 3 zusätzliche Stunden Lernzeit. Der Stundenplan der Kinder der KGS Hermann Gmeiner umfasst also 3 Stunden mehr als die Unterrichtstafel für Kinder in NRW vorsieht. In den Lernzeiten werden „Haus“-Aufgaben im Klassenverband mit der Klassenleitung oder einer Fachlehrerin der Klasse selbständig angefertigt. Die Lehrerin unterstützt die Kinder bei der selbständigen Bearbeitung. Jedoch ist die Lernzeit keine zusätzliche Unterrichtszeit, das heißt die Kinder arbeiten selbständig an ihren individuellen Lern-Aufgaben. Die Lehrkraft begleitet dabei. Wir haben uns dafür entschieden, da Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit für unsere Schüler und SchülerInnen ein zentrales Anliegen und Teil unseres schulischen Leitbildes sind. So können wir Ihre Kinder individueller begleiten, können besser erkennen, bei wem weiterer Übungsbedarf besteht, können gezielter rückmelden, wenn es Unterstützungsbedarf zuhause gibt. 

Aufgabenformate 

Zum Lernen der Kinder gehört auch immer das Üben, Einprägen und Anwenden. Diese Aspekte sind in den Schulvormittag – vor allem während der Lernzeiten - integriert. Es ist zusätzlich für den Aufbau bestimmter Fertigkeiten wie dem Kopfrechnen und Lesen wichtig, dass die Kinder auch zu Hause üben. Im Laufe der Woche sollten die Kinder zuhause auch an folgenden Aufgaben arbeiten: Kopfrechnen, Lesen / Vorlesen / Zuhören, Vertiefung des Gelernten und Vorbereitung vor Lernstandsüberprüfungen, Übungen zur Selbständigkeit, Nutzen bekannter Lernapps wie Antolin, Blitzrechnen usw. Außerdem ergänzt das Sammeln und Recherchieren von Material (Bücher, Erzählmaterial aus dem Kinderzimmer, Naturmaterialien zu jahreszeitlichen Inhalten,…) die Arbeit in der Schule. Dies sollte in individueller Absprache mit der Klassenleitung vereinbart werden. 

Verantwortung für die Hausaufgaben liegt bei den Eltern 

Es ist uns wichtig, dass Eltern und Schule eng zusammenarbeiten und die schulischen Inhalte sowie der Lernstand des Kindes für die Eltern transparent sind. Das Wertschätzen und Überprüfen der Haus-/Lernaufgaben gehört zu den Aufgaben der Eltern. Über die Art und Weise der Dokumentation der Hausaufgaben informiert Sie die jeweilige Klassenleitung. Dieses Konzept befindet sich in Erprobung und wird jährlich evaluiert und an die Bedürfnisse, Voraussetzungen und Bedingungen unserer Schule angepasst.